第四天

上學的第四天，有一點小小的突破：待到下午三點！

今天老師說，昨天妞妞問了：「為什麼別的小朋友的爸爸媽媽都沒來接他們？」因此建議讓妞妞留下來看看「睡午覺」是在做什麼，讓我不用一點鐘去接，而是午覺結束的三點鐘。

偏偏今天下午三點鐘，雷雨交加，下了一場超級大的雷陣雨，可是接小孩這種事當然是風雨無阻，我濕淋淋的抵達時妞妞也已經準備好，等著回家。老師說：妞妞沒有睡午覺，先是自己在旁邊自在的「跳舞」，還去為睡覺的小朋友「拍拍」，然後老師帶她下樓畫畫，她畫了一個故事說給老師聽，老師給了她兩顆巧克力，這就是妞妞的「午覺時間」。

昨天，爸爸代表去參加「新生家長座談會」，說：「老師很有自信耶～說現在孩子還會不想來，過段時間以後就是不肯回家，建議爸媽一定要在送孩子來的時候說清楚接的時間，已減少戰爭。」真的這麼神奇嗎？

而媽媽我已經度過了幾天的悠閒早晨，吃頓早午餐、看片DVD、上FB、寫寫BLOG，每天都是美麗的早晨！

上學去3

上學第三天，媽媽只待了三十分鐘就離開了！而且這已經是所有媽媽裡面待最久的了～
我跟妞妞說：「你看都沒有小朋友的媽媽在這裡，只有我，我很不好意思耶！」妞妞非常不捨得說：「那好吧～你在陪我一下下，長針到『1』就可以了！」非常遵守諾言的：九點五分，媽媽就走出幼兒園了！
一樣下午一點接回。對妞妞來說「睡午覺」是一件很痛苦的事，要讓她下午願意留下待上一天，得再多一點功夫！（說真的，有這半天我已經非常非常開心了，能不能待全天我一點也不在意，可是老師活動是延續的，要一天才算完整）

 這幾天老師也注意到妞妞的「白飯」問題，今天幼兒園吃刈包，妞妞只吃外面的饅頭，肉就不願意吃了。（可以預見的，因為妞妞吃包子也是只吃皮）

其實，妞妞吃飯很「龜」的：
在家吃飯妞妞要用兩個碗（一個大碗裝飯菜，一個小碗裝湯）兩支湯匙（一支吃飯、一支喝湯）、一支叉子（有些菜可以用叉的）、一個小碟子（裝某項她指定的菜色）、一杯水（不管喝不喝就是得擺著）。這些餐具她會自己排放整齊在他的餐墊上、餐具上面要墊一張衛生紙。在幼兒園怎麼可能這樣呢？
再者，妞妞不喜歡白飯跟菜、肉攪混在一起，要飯、菜、肉分清楚，從小如此，因此不喜歡吃稀飯、炒飯、炒麵、滷肉飯、乾麵、濃湯這一類混成一團的東西。（順帶一提，我積極為妞妞找「不銹鋼」的「小」餐盤，要有一點「深」度，要有「可愛」圖案，如果前輩媽媽知道，請快快告知）

所以妞妞雖不挑食，可是規矩實在太大，這可有得「調適」了～

上學去

上學第二天，妞妞開心上學去！還準備了四瓶泡泡，要跟同學一起分享，一起吹泡泡！第二天的情況與第一天差不多，媽媽一樣陪著將近一個小時後離開，下午一點接回！我倒不急著要讓她待一整天，因為妞妞沒有睡午覺的習慣而且最討厭人家要她睡覺，老師的態度也是看孩子的狀況！

妞妞問我：「為什麼我每天都要上學？」

「因為上學可以讓你遇到不同的人，有老師、有同學，他們都可以讓你學到不一樣的東西啊！」

「那好吧～」

妞妞說她超級超級想媽媽時就坐在這兒

上學去

今天八月十二日，是妞妞的開學日，醞釀了這麼久，終於等到這一天了～

早上妞妞起床就問我：「今天就是我要去上學的日子嗎？」沒錯！妞妞有點興奮，早餐隨意吃兩口就說我吃飽了，要換衣服上學去，長久的醞釀還是有點用的，妞妞看來是期待的。

到了幼兒園，妞妞開始害羞了起來，當然不敢加入已經在玩小火車的小團體，黏著媽媽，不肯媽媽離開，好不容易找到喜歡的積木遊戲，還是不放媽媽走（看她玩的高興問她：「媽媽回家等你嚕？」還是不行，寧可放棄遊戲也要跟媽媽手牽手），到了戶外活動時間，有一小盆水可以玩，老師順勢一問，妞妞才答應讓媽媽離開，媽媽總共待了一個小時，獲准離開！

回家之後，等著老師隨時可能來電，沒想到一直到約定的下午一點鐘，都沒有接到求救電話～（因為第一天上學老師建議上半天，吃過午餐即可）

一點鐘去接妞妞時，老師報告了幾件事：
一、妞妞胃口很好，但是只要白飯？因為妞妞不喜歡飯跟菜混在一起，所以第二碗只要盛白飯。
二、妞妞比看起來好相處！可見表現不算太糟，值得嘉獎。（其實只要爸爸媽媽不在旁邊，應該會識相很多？！）

一離開幼兒園，妞妞有點像放出籠子的小鳥（壓抑了一早上），告訴我：「我超級超級想你的耶！」一路上興奮的跑跑跳跳。

問她第一天上學會害怕嗎？會緊張嗎？會擔心嗎？都說不會！問她有一點開心嗎？點點頭說有！問她喜歡上學嗎？說不喜歡！那明天還要去上學嗎？要！明天要吹泡泡，我要帶我的泡泡去跟同學分享！

第一天上學，成功！！

膩？

上週回奶奶家，妞妞帶了她喜歡的「嘰哩咕與夥伴」DVD回去，每天看一次，回去四天看四次，姑姑覺得為什麼要一直看重複的東西？卡通台不是有很多卡通嗎？其實這片DVD妞妞在家也是每天看一次，已經連續了一兩個星期了。

第一集「嘰哩咕與女巫」妞妞看了有兩個月吧～然後看「嘰哩咕與野獸」也看了一個多月～現在是「嘰哩咕與夥伴」，肯定也可以看超過一個月。。。

 看不膩嗎？很多孩子好像都是這樣的耶！我相信每看一次她就多看到一點，要不不會這樣。所以妞妞每天會冒出幾句莫名其妙的話，就是DVD中的對白，他會告訴你這是哪一個角色說的話。看玩具總動員他會記下胡迪或巴斯光年說的話、看海底總動員就記得尼莫爸爸說的笑話、看嘰哩咕也是一樣！

最厲害的是「西遊記」！妞妞對西遊記的迷戀已經超過半年，還是一樣每天都要聽幾個小時的西遊記故事。沒事就來一句「參見菩薩」、「您發發慈悲」...

消氣

今天妞妞問我：「為什麼大人生氣都要這麼久？要很慢很慢超級慢才會不生氣？」

是ㄚ！誰像你說風是風說雨是雨，要笑就笑，一哭哭得比誰都慘！（妞妞的確情緒起伏很大）

我們家爸爸與孩子都是「吼叫」型的，動不動就「互吼」，兩個又都很容易生氣，但是妞妞吼過、哭完就沒事了，不管期間說了多少傷人的話，但是大人沒辦法，要氣很久很久...有時妞妞還會很逗的問：「你現在還有一點生氣，對不對？」

大人就是要氣比較久，這是她的結論。

不同調

我常覺得一項「政策」要貫徹執行非常的困難，為什麼呢？因為妞妞每每找得到「彈性」的時機或對象，然後一舉攻破！

漏洞百出的原因就是因為爸爸與媽媽不同調，就算大目標、大方向是一致的，但是要求不一樣，作法更不相同。過程中常常引發爸爸與媽媽可大可小的不愉快，「溝通」的結果也就是互相指摘...

每對父母對教養子女應該或多或少都有「不同調」的困擾吧？！您看看「嚴父」就搭配「慈母」，同樣的「慈父」就搭配「嚴母」，大都這樣組合的不是嗎？因此父母對子女教養態度常是各唱各的調～小孩從小就學會在一國兩制（or雙首長制？）的環境中找到最有利的條件生存，常此訓練之下，每個孩子對情勢的分析都透徹而且精明。