閱讀

開學至今，妞妞已經漸漸習慣小學的作息與學習，但仍然很想念幼兒園時期與老師與同學的親密如家人的關係，對幼兒園的一切還是念念不忘。

入學之初，學校特別在課程說明會中說明要教給孩子的是解決問題的能力，所謂〝帶不走的能力〞，這樣的方向對我這樣的家長來說是很受用的。

這兩個月以來漸漸可以感受到的是學校對孩子閱讀習慣的養成十分重視！教室內規畫有閱讀區，課程中除了閱讀課與晨間的閱讀時間之外，開學以來如果沒有拖拖拉拉的話，作業都是在學校完成，唯一回家必須完成的就是「閱讀十分鐘」，兩個月過後開始動筆寫閱讀紀錄本，每天一本書節錄一個句子，累積孩子閱讀的能量。這都是閱讀的基本功。看妞妞都是草草完成，我也是隨他去，因為越是硬性要求反而會造成反效果，閱讀該是很自我很個人的行為，給她時間與空間我想會是比較好的。

就像妞妞每天的「功課」是閱讀十分鐘，可是睡前故事對她來說就是睡前故事，從來不是功課，她也沒想過可以將睡前故事列入到她的閱讀紀錄中，可見妞妞將這視為是「娛樂」無關功課，保有閱讀的興趣才是持久之道。