倒了

之前工作的學校，倒了…

問我什麼樣的心情？

說真的，從旁觀者的角度我想說的是：早該倒了！

十年前，我離開的時候，這學校就沒有一點教學品質了，也提供不了學生一個像樣的學習環境！後面又撐了這麼多年，苟延殘喘的存在，受害的是誰？！

為什麼說沒有教學品質？私立學校的收入幾乎全來自於學生的學費（因為辦學不利，所以教補款很少很少），而學費不僅來清償過去留下來的債務，然後當然一定要的支付教職員的薪水，固定的水電開支，就已經捉襟見肘了，用於改善教學環境設備的十分十分有限，除非這系正巧是目前招生重點還拿得到一丁點點預算吧。

而學校，努力努力的希望可以招到學生，所以不斷的申請新的系所成立，這些新的系所就是這幾年什麼系比較容易招到學生，就改一次系名，所以觀光休閒系科比較容易招生時，就成立相關的系科，多媒體、數位遊戲比較熱門時，就再改一次系科名稱，多少系科招了一年兩年就沒了？！然後換個名字再招！這些都得經過偉大的教育部一一審查核可，偉大的教育部不知道這是胡搞嗎？！這是一個由教育部接管成立公益董事會的接管學校，然後搞到病危之後，趕緊丟給一個在旁觀等著撿拾屍體的禿鷹。

我在學校十年，十年間學生從一萬四千名逐年遞減到四千名，到現在大約四百名吧。這當然有很大的不可逆的大環境因素，但這樣的學校到底為誰而存在？

看著學生跟著一起上街頭，到教育部抗議，要留下來繼續把書唸完，取得畢業證書，得了吧，孩子，你要的這個學校的畢業證書，未來是不存在的，你懂嗎？你這張畢業證書的意義跟價值是什麼？

出生率的降低不是一天兩天的事，從十幾年前，將近二十年前就開始宣告這件事，而學校也清楚的知道這件事，可是領導者只想著如何努力延緩病情消極作法，卻不願意積極的大刀闊斧走出一條新路，走到這樣一天，有何意外？！