二年級

一轉眼，妞妞二年級了！
每天每天，我們幾乎都是為了同樣的事情吵，好像這些問題永遠無解，真的。
那就是「寫作業」。
妞妞寫作業拖拖拉拉的程度實在令人無力到怒火中燒。
妞妞在學校就有「作業指導」時間，因此按照常理，回家前應該已經完成所有的作業了，晚上只要做一件事就是閱讀，但妞妞三不五時總會或多或少的留一些未完成作業回家做，也就說這殘餘的作業都不多，也許十幾二十個國字…也許一兩面數學習作，可是不管你怎麼建置專心的環境，他就可以東摸摸西摸摸的拖延，要不就直接坐在旁邊壓陣，他就直接發呆，或是畫畫課本之類的，五分鐘就可以完成的事，半個小時都不見進度，怎能不一肚子火。

我常說，妞妞的學校最好的地方就是：是一個小學、才藝班和安親班的結合。學校的興趣社群活動滿足大多數孩子與家長的才藝課需要、又有學習社群加強自己希望加強的課業、又會監督孩子寫功課，大概家長需要的功能都有了，這一點真的很優。

尤其現任這位一、二年級妞妞的班導師連妞爸都覺得值得信賴，對孩子可謂恩威並施，我倒是能讓妞妞心服口服的都是淬鍊過的。（很明顯的，年輕的副導師就完全無法控制班級）

不管怎樣，終於開學了，終於日子又回到常軌（長長吐一口氣）…